ACTIVE
COURSES – CORSI ATTIVI
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LAUREA MAGISTRALE
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1) - INTERNATIONAL ECONOMICS (advanced)
(this section is to be considered ALWAYS (!) provisory
– last update: december 2012)
Program:
The course provides
insights on income distribution, in particular focusing on the linkages between
economic growth and development and income inequality. It further focuses on
globalization and its positive and negative effects on international and
national aspects of world income distribution. Theoretical tools will be
provided, statistical measures and recent empirical literature on the subject
will be reviewed and analyzed.
Texts:
Reading list
of papers (with internet addresses for downloading) + a short document with the
extended AK growth model
Here a PPT
document on the relation among the rise
in “within” inequality, technological change and globalization
Examination:
There is a written examination with six questions,
each of them with a maximum score of 6 points: the final mark is the sum of
scores obtained in single answers (total maximum: 36; scores greater than 30
become “30 e lode”). Students who participate to the class project (if one) may
choose 4 question. Their final mark will be the sum of scores in those answers
plus a maximum of 12 points for their work in the class project.
Here an example of EXAM
QUESTIONS (exercises discussed in class in academic year 2011-2012).
Data and other stuff:
Here a section with a few useful data.
- Link address to (synthesized) distribution data from
Louxemburg income group: http://www.lisproject.org/key-figures/key-figures.htm
- Link address to World Development Indicators - World
Bank:
http://databank.worldbank.org/data/views/variableSelection/selectvariables.aspx?source=world-development-indicators
- Here a few simple EXCEL simulations, with two models
of catching-up (Sachs and Lucas)
- Here a page with details of the Theil index
decomposition (an index of concentration used in different papers of the
reading list).
- Class project 2013
Work in progress!!
- Here an EXCEL
file with inequality data (GINI and deciles) for a some rich countries:
they are roughly comparable to the WB dataset (where they are absent)
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2) – Economia dello sviluppo corso progredito
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·
Il
corso presenta la modellistica della cosiddetta NEG (New Economic Geography).
La tematica viene trattata in modo introduttorio con un modello semplificato
(di cui è disponibile una breve dispensa: vedi sotto) e attraverso un modello
più elaborato
i testi del corso sono i seguenti:
1) Krugman P. (1991), Geography
and Trade, Leuven University Press and MIT Press, capitolo 1 (Center and Periphery)
·
·
2) Krugman P. (1991),
Geography and Trade, Leuven University Press and MIT Press, appendix A (The
Core-Peripery model)
·
3) Krugman P., Venables A.P (1995), Globalization and the inequality of
nations, Quarterly Journal of Economics, Volume 110, Issue 4, Pp. 857-880
- qui alcune slide riguardanti evidenze sui fenomeni
di agglomerazione dell’attività economica (a livello internazionale,
interregionale, e relativi all’urbanizzazione)
- qui pochi
esempi di esercizi e domande per
l’esame (N.B.: file incompleto e da aggiornare)
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LAUREA TRIENNALE
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ECONOMIA DELLO SVILUPPO (5 crediti)
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Testi:
Il corso è
largamente basato sul testo seguente: David Weil – Crescita Economica – Hoepli
editore (capp. 1-4, 6-12,14; capitolo 4 per grandi linee)
Qui è disponibile
una errata corrige del libro.
Per le parti
riguardanti la teoria della crescita, potete scaricare questa piccola dispensa.
Esame:
L’esame è scritto e
consiste in 4 domande, ognuna per un massimo di 9 punti; il voto finale è dato
dalla somma dei punteggi ottenuti nelle singole domande; ogni voto superiore a
30 viene tradotto in 30 e lode.
Per un esempio
delle domande si veda il testo di Weil.
Alcuni ulteriori
domande ed esercizi (senza soluzione) sono nel seguente file
Altro materiale:
Qui presentazione
del seminario su infrastrutture del 23
novembre 2012 (relatore: Pasqualino Montanaro, Banca d’Italia)
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NOT ACTIVE COURSES – CORSI DISATTIVATI
LAUREA TRIENNALE - ECONOMIA DELLO
SVILUPPO (10 crediti):
Programma:
Il corso tratta dei
processi di crescita e di sviluppo, focalizzandosi su tre argomenti principali:
modelli di crescita, modelli di localizzazione, ruolo delle istituzioni. Per il
programma dettagliato si veda la guida alla facoltà nella pagina WEB della
facoltà
Nel mio libro, ci
sono degli errori. Una lista generale degli errori la trovate in questo file; si tratta in genere di piccole
sviste, ma l’errore di pagina 81 è abbastanza serio, questo secondo file vi permette di sostituire
l’intera pagina del libro.
Esame
è, di norma,
scritto. Con "di norma" intendo che, se in un certo appello gli
studenti sono meno di quattro, l’esame può avere modalità diverse, compreso il
fatto che può essere orale.
Se l’esame è
scritto, il punteggio viene attribuito attraverso una media algebrica dei
punteggi ottenuti nelle previste relazioni da svolgere durante i periodo delle
lezioni e nelle domande in sede di esame.
Il compito scritto
prevede 6 domande da 6 punti ciascuna (per un massimo, dunque, di 36 punti:
tutti i punteggi sopra 30 saranno tradotti in 30 e lode). Durante le lezioni
gli studenti sono invitati a svolgere una relazione scritta; ad essa sarà
attribuito un punteggio che vale per il voto finale . Questa relazione
sostituisce una o due domande all’esame scritto (lo studente ha un certo grado
di libertà nel scegliere le due domande da scartare).
Per un esempio
delle domande che possono essere fatte all’esame scritto cliccate
qui.
LAUREA SPECIALISTICA -
ECONOMIA INTERNAZIONALE corso progredito B:
Programma:
Il corso è svolto in modo
coordinato con il modulo A, tenuto dal prof. Conti. Il tema centrale riguarda
la distribuzione del reddito; nel modulo B
Testi
I testi per il
corso B consistono in una raccolta di lavori di autori
Esame
È, di norma,
scritto. Con "di norma" intendo che, se in un certo appello gli studenti
sono meno di quattro, l’esame può avere modalità diverse, compreso il fatto che
può essere orale.
Il compito scritto, parti A e B insieme, prevede 6 domande da 6 punti ciascuna (per un massimo, dunque, di 36 punti: tutti i punteggi sopra 30 saranno tradotti in 30 e lode). Un esempio delle domande date in passati esami, per la parte B, e’ qui disponibile.
Altro
se siete curiosi e
volete esercitarvi, potete calcolare il livello e l’andamento della
distribuzione del reddito, sia nel mondo sia in Italia; si possono scaricare da
qui i dati del reddito per i paesi del
mondo (tratti dalla Banca mondiale) e per i decili di popolazione italiani (tratti
da uno studio della Banca d’Italia).
Qui potete anche
scaricare un file con i passaggi algebrici della scomposizione dell’indice di Theil, che è uno
degli indici di disuguaglianza utilizzati a lezione.
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TESI
Per fare una tesi
di economia bisogna in genere conoscere decentemente (leggere) la lingua inglese
e non spaventarsi di fronte alla matematica. Questo aiuta, specie per quanto
riguarda la lingua, anche a trovare lavoro (aggiungete anche un uso discreto
del computer).
In genere la mia
preferenza va a:
Per
una panoramica dei temi trattati nel passato si veda l’elenco delle tesi nella
pagina WEB della facoltà.
Qui
un documento di istruzioni sulle modalità di
organizzazione di una tesi (o altri documenti)